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Os presentamos el último proyecto realizado por el alumnado de 3ºESO. Se han analizado los materiales, las formas… de las puertas de nuestras casas para, posteriormente, poder representarlas. Además, de la misma manera que nuestras puertas nos guardan a nosotras y nosotros, éstas nos guardan las palabras preferidas en euskera.

El 28 de febrero, el alumnado de 3º y 4º de ESO de Garralda recibió una visita especial. Con el objetivo de trabajar la orientación académica, se invitó a 4 ex alumnos/as para conocer sus experiencias. La comisión SKOLAE del centro contactó con estas 4 alumnas/os con el objetivo de trabajar la orientación académica y profesional desde una perspectiva coeducativa. De hecho, los estudios realizados por estos/as jóvenes se alejan de las opciones estereotipadas.   Amaia Bizkai Belzunce, por ejemplo, ha estudiado administración de sistemas informáticos en la Red. Xabi Garralda Celay, por su parte, ha cursado Grado Medio de Enfermería y Grado Superior en Química y Dietética y Nutrición en Euskadi. Por último, Maite Loperena Barber se ha adentrado en el mundo de la Bioquímica. Según contaron al alumnado de ESO, en un principio la toma de decisiones no es fácil, pero las puertas siempre están abiertas, si se quiere, para hacer cambios. Además, señalaron que, aunque en la ESO no se saquen notas buenísimas, con trabajo siempre se puede avanzar tanto en el Bachillerato como en la Formación Profesional.   Los/las jóvenes afirmaron que siempre han tenido la sensación de haber salido bien preparados/as del instituto de Garralda. Además, se les recomendó aprovechar todas las oportunidades que se presentan durante la etapa de estudios, como la posibilidad de estudiar en el extranjero. También subrayaron la importancia de hacer nuevas amistades al pasar de la ESO a las siguientes etapas. De esta manera, se abren más puertas para ampliar su mirada a partir de todo lo que se ha conocido hasta ahora. Por último, como los/las 4 jóvenes coincidieron en el deseo de trabajar y vivir en el Pirineo, están intentando adecuar sus condiciones de trabajo a ese objetivo. ¡Eskerrik asko Amaia, Xabi, Aitziber y Maite por compartir con nosotras vuestra experiencia!

La red de semillas de Navarra trabaja en la recuperación de las variedades tradicionales pirenaicas. En relación a ello hemos plantado 5 variedades de frutales locales que nos han regalado al colegio de Garralda: manzana de la casa Merino (Orbaizeta), manzana Hautsa (Otsagabia), manzana negra (Otsagabia), pera Romana (Garralda) y manzana amarilla (Garralda). Los hemos plantado con nuestro alumnado en el patio de la escuela. Creíamos que en los próximos años tendríamos la oportunidad de degustar manzanas y peras dulces, pero pocos días después de plantar solo queda un árbol en pie.

Lamentamos que el proyecto llevado a cabo con tanta ilusión haya sido frustrado por el comportamiento inadecuado de unos pocos.

 

Hemos celebrado el día de carnaval en Garralda, alegrando las calles del pueblo en fanfarria. Con los gorros erguidos y haciendo sonar los cencerros, las y los joaldunak han empezado a despertar al pueblo. Siguiéndoles, hartza, tximino y sus guardianes han seguido sembrando los nervios. Con los cuernos en la cabeza y los sardes en las manos, las y los momotxorros han seguido animando al pueblo. Ziripot, Zaldikoak, txatxos y ferratzailes han cerrado la fanfarria; unas/os protegiendo a Miel Otxin y otras/os al pueblo.

La primera semana de febrero, el alumnado de 1º y 2º de DBH hemos participado en la Campaña de ski en Belagua.

Disfrutamos de buena nieve y mejor tiempo,visitamos el Museo Gayarre, aprendimos a identificar huellas de animales y tuvimos oportunidad de conocer amigos/as de otras escuelas.

El 20 de diciembre de 2024 celebramos la Fiesta de Invierno en la escuela.

Vinimos a las 9:00 de la mañana vestidos/as de caseros/as e hicimos unos talleres: just dance, euskal dantzak, manualidades y pintura de caras. A continuación, a las 11:15 comimos el almuerzo en el patio y también castañas asadas. Después nos acercamos a ver la llegada de Olentzero y Mari Domingi. En kalejira, acompañados de música, fuimos hasta el Errota y cada grupo interpretó la canción elegida para el acto.

Para terminar, volvimos en kalejira a la escuela y pusimos el broche final con un lunch para familias y profesorado, y una comida «especial» para el alumnado de Infantil y Primaria.